Практики арттерапії: освіта,
інклюзія та ментальне здоровʼя
У межах реалізації плану заходів із безбар’єрності у закладі освіти здійснюється системна робота щодо підвищення професійної компетентності педагогічних працівників, зокрема у сфері інклюзивної освіти, ментального здоров’я та створення психологічно безпечного освітнього середовища.
У результаті проходження навчання було:
· удосконалено професійні та загальні компетентності щодо збереження психоемоційної рівноваги, саморегуляції та психологічної стійкості педагогів;
· набуто практичних навичок використання базових методів арттерапії, нейрографіки, тілесно-орієнтованих і мистецьких практик;
· сформовано здатність застосовувати арттерапевтичні інструменти для підтримки ментального здоров’я учасників освітнього процесу;
· опановано підходи до моделювання безпечного, інклюзивного та психологічно комфортного освітнього простору;
· підвищено готовність до впровадження інноваційних та міждисциплінарних практик у роботі з дітьми, зокрема з особливими освітніми потребами.